Manchmal haben Sprachschüler falsche Annahmen, warum sich ein Ergebnis nicht einstellt. Sie fragen: – „Kann ich etwas anderes versuchen?“ Sie haben dabei die Erwartung, dass sich das Ergebnis magisch und plötzlich einstellt – wenn sie jedoch ihre Aufgabe noch nicht erledigt haben und das Ergebnis genau daran scheitert. – „Ich verstehe das nicht! Warum ist das so in der Fremdsprache?“ Ein Beispiel ist, dass sie denken, dass etwas nicht funktioniert. Sie schlagen vor, dass man etwas anderes versucht. Das ist super, aber wenn sie das tun, weil sie das Ergebnis erreichen möchten, das sie nicht erreicht haben, weil sie etwas nicht gemacht haben, was sie hätten tun sollen, dann ist das problematisch, denn manchmal muss man eine Sache zu Ende führen, damit man ein Ergebnis erreicht. Ab und zu gibt es keine Abkürzung und es wird nicht schneller, nur weil man die Sache anders macht. Es braucht trotz allem die
